Ko ocene začnejo krhati samozavest
Piše Lea Čerin M. je bila odličnjakinja v osnovni šoli, ki je ‘padla’ na trda gimnazijska tla. Zagreta učenka je bila razočarana nad…
Sprotno ali kampanjsko učenje?
Piše Lea Čerin S sprotnim učenjem seveda otrok pridobi več koristi, saj s sprotnim delom ve, o čem se pri določenem predmetu…
Prostor za učenje in učno okolje
Piše Lea Čerin Učenje za mizo je še vedno pogosto in s strani staršev zaželeno. Vendar, ker v šoli sedijo 5-6 ur,…
Kako je bilo v šoli?
Piše Lea Čerin »Kako je bilo v šoli?« »V redu.« Posledica vsakodnevnega postavljanja tega vprašanja je postalo rutinsko že na vhodnih vratih,…
Učenje: “Preberem petkrat, pa si še zmeraj ne morem zapomniti”
Piše Lea Čerin »Preberem petkrat, pa si še zmeraj ne morem zapomniti.« »Pokazala sem, povedala sem, naredili smo poskus, gledali smo video,…
Pomagajmo otroku razviti notranjo motivacijo za učenje
Piše Lea Čerin “Zakaj se moram učiti ravno zdaj, ko zunaj sije sonce? Zakaj se moram učiti predmet, ki me niti malo…
Se znajo učiti?
Piše Lea Čerin Leži na postelji. Uči se. Pred sabo ima odprt učbenik in bere – potiho. Vmes glasno ponovi, kar je…
Na kaj pomislite ob besedi “učenje”?
Piše Lea Čerin Kakšne asociacije vam vzbuja beseda »učenje«? Kdaj se učite? Vsak dan ali pa ste z učenjem prenehali tisti hip,…
Kako lahko starši prispevamo k temu, da otrok doseže svoj maksimalen potencial?
Piše Klemen Renko Koliko ima otrok prirojenega in koliko lahko prispevamo mi? Vsak otrok ima v sebi privzeto določen potencial, do katere…
Spodbujanje intelektualnega razvoja pri otrocih
Pišeta Jerneje in Klemen Renko »Ni korelacije med možgansko poškodbo in inteligenco, je pa korelacija med možgansko poškodbo in IZRAŽANJEM inteligence.« (Glann…
Otroci s težavami v razvoju – spodbujajmo gibanje
Pišeta Jerneja in Klemen Renko Razvojni zaostanek, hiperaktivnost, cerebralna paraliza, avtizem, epilepsija, disleksija, downov sindrom, gluhota, slepota, govorne motnje … Diagnoze, ki…
